为进一步落实立德树人根本任务，结合学校“四个融入、五育并举”的人才培养方案，全面推进语言文化学院第二课堂体系建设，营造“书香语院”的浓厚氛围，引导青年学子“读原著，读原文，读教材，读经典”，养成做“课堂笔记，读书笔记，大学日记”的良好习惯，语言文化学院学生党支部开展“党旗领航”系列读书学习活动之“红韵书香”，旨在涵养正气，增长才干，过“一流的大学生活”，努力将语言文化学院学子培养成为堪当民族复兴大任的时代新人。

英语2345班李畅

书评内容

岁末冬寒，书香润心。在大三的这个寒假里，我静下心来认真读了《习近平的七年知青岁月》一书，反复研读、细细感悟，内心深受触动与鼓舞，也对新时代青年的成长方向、责任担当有了更加清晰深刻的认识。

《习近平的七年知青岁月》一书由中共中央党校（国家行政学院）出版，封面正是青年时期挎着书包微笑的习近平总书记，书中汇集了曾经同习近平总书记一起插队的北京知青、朝夕相处的当地村民，以及当年相知相交的各方面人士等29名采访对象的口述实录，真实再现了风华正茂的习近平总书记扎根陕北黄土高原，同人民群众同甘共苦、情同手足的青春场景，书中用朴实无华的语言，生动展现了青年习近平有追求、能吃苦、爱学习、敢担当的精神面貌，为我们青年学生树立了鲜活榜样，也让我读完之后感慨万千、受益匪浅。

“须知少日擎云志，曾许人间第一流。”新时代与大变局相互激荡，作为一名站在学业与人生选择关键节点的大三学生，我也曾在快速发展的社会生活中感到迷茫，面对未来时产生过焦虑与内耗。学业压力、就业选择、人生规划，种种困惑时常萦绕心头，让我在前行的路上偶尔徘徊。而《习近平的七年知青岁月》，恰恰为我拨开了心中迷雾，给出了最有力的答案。书中说“要么在困境中崛起，要么在困境中毁灭，关键看你的人生态度”，习近平总书记便是在困境中崛起的人。他有追求，志存高远，在人生最青春的年纪选择沉下心来、扎根基层，一步一个脚印扎实前行，最终成就一番事业。书中还提到“能吃苦者，就能经受苦难的考验，能磨其心志，苦难会成为他人生成长的教科书和难得的精神财富”。作为“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长”的知青，习近平总书记把七年最珍贵的青春岁月留在了梁家河的山沟里，闯过了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关，在艰苦的环境中淬炼意志、增长才干。这段艰苦岁月，为他日后担当党和国家大任奠定了坚实的人格基础。

人生是旷野，每个人都有自己的节奏，没有固定的轨道。考公、考研、就业，选择各有精彩，每一条路都需要脚踏实地的奋斗去铺就。在我对未来感到迷茫时，正是《习近平的七年知青岁月》点醒了我：在心里种花，人生才不会荒芜。青年的价值，从来不是在安逸中消磨时光，而是在奋斗中绽放光彩。带着这份感悟，我主动开启了实践探索之路。我参加了学校组织的“学伴+”志愿活动，为乡村二年级的小朋友辅导功课，孩子红彤彤的笑脸，激励我用心准备每堂课，也真切体会到教育不是纸上谈兵，乡村教育仍有许多需要完善的地方，更让我下定决心努力提升自我，将来为社会做更多贡献。我还参加了“返家乡”实践活动，回到家乡税务局协助党建工作。一个月里，日常党团活动、支部常态化学习等内容充实了我的生活。我也在实践中深刻了解到家乡发展，学会在困难中寻找解决问题的方法，在服务群众中体会责任与担当。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。两次实践经历，让我真切体会到青年肩负的责任，也对自身发展有了更清晰的认知与规划。

从开始阅读《习近平的七年知青岁月》，到真正读懂这本书，我收获颇丰。大学时光充满青春、自由和梦想，我们拥有充足的精力、无限的可能，以及追逐梦想的机会。身处新时代，我们更应珍惜韶华，不负时代馈赠。我们不要为名利所迷惑，不要被困难所击倒，要始终保持清醒的头脑和坚定的信念。“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”我们要设立明确目标，有方向地前进；要敢于挑战自己，不怕苦不怕难，在实践中拓宽视野与认知；要坚持学习，始终保持热情，不断积累知识和提升能力，把青春的活力转化为成长的动力。

《习近平的七年知青岁月》时刻提醒着我们，青年当有追求、能吃苦、爱学习、敢担当。李大钊先生曾言：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”作为新时代青年学子，我将以青年习近平为榜样，以青春赴山海，以奋斗践初心，在学习中锤炼本领，在实践中增长才干，在担当中历练成长，用脚步丈量祖国大地，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中！

吉财语言文化学院学生党支部

排版/任怡佳 赵芷一

校对/马雪 江彤彤

初审/韩俊旭

复审/郭妍

终审/梁晓秋